Suspensões não ensinam

As práticas restauradoras – uma alternativa à justiça punitiva – mantêm as crianças na escola, onde podem aprender como seu comportamento afeta os outros.

O mundo da educação está vivo com buzzwords como inovação, inclusão e atenção plena; Outro termo que ganha força é a prática restauradora, também chamada de justiça restaurativa. As práticas restauradoras são uma alternativa crescente para a justiça punitiva tradicional, como suspensões (tanto na escola quanto fora da escola) e outras formas de disciplina de exclusão.

Muitos estados estão legislando um movimento longe da justiça punitiva prescrita por mau comportamento nas escolas, e as práticas restauradoras estão ganhando estima como uma intervenção baseada em evidências que provou ser bem sucedida quando implementada corretamente. Os principais distritos escolares em São Francisco , Denver e Houston estão implementando práticas restauradoras para combater as desigualdades em suspensão e referências disciplinares. Esses distritos estão descobrindo que práticas restauradoras, uma vez entendidas, podem ser implementadas com apenas alguns passos simples.

Um cenário de pior caso de justiça punitiva

A justiça punitiva é baseada nas conseqüências administradas pelo nosso sistema de justiça americano. Quando um aluno se comporta mal na escola, eles são enviados para o escritório. Após uma investigação geralmente breve, é dada uma consequência que se enquadra dentro de um código de conduta . No caso de remoção da classe e suspensão da escola, o aluno é excluído das atividades do campus, incluindo instruções.

Quando a duração da conseqüência acabou, o aluno é inserido de volta ao fluxo escolar sem aprender nenhuma habilidade de substituição ou exatamente como seu comportamento afeta os outros. Na verdade, para as crianças sem um bom apoio parental ou cujos pais trabalham, essa suspensão pode parecer mais uma férias PlayStation, anulando assim os negativos associados a entrar em problemas na escola.

Os estudos mostram rotineiramente que os alunos que são removidos da escola por mau comportamento são mais propensos a acabar em risco, eventualmente colocados em escolas disciplinares alternativas, ou pior. Isso é referido como o pipeline da escola para a prisão e, embora seja o pior caso, é uma realidade sombria para muitos estudantes.

As práticas restauradoras diferem da justiça punitiva, na medida em que o objetivo final é a mediação e não a punição. Os alunos ainda podem ir ao escritório quando ocorre mau comportamento, mas o procedimento é muito diferente de uma investigação seguida por uma conseqüência. As ofensas graves continuarão a ter consequências graves, mas a maioria das infracções podem ser adequadamente tratadas com práticas restauradoras ( … ). Segue artigo completo no link: Suspensões não ensinam

Fonte: https://www.edutopia.org/

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