GÊNEROS TEXTUAIS NO ESPAÇO EXTRAESCOLAR E NA SALA DE AULA

1 GÊNEROS TEXTUAIS NO ESPAÇO EXTRAESCOLAR E NA SALA DE AULA
Faculdade Internacional SignorelliLinguagem: Formas e UsosProfessor Me. Douglas Teixeira Cardelli

2 Pessoas produzem textos a todo momento

3 a situação em que o texto se encontra e a
Ao produzirem textos , as pessoas levam em conta :a situação em que o texto se encontra e asituação em que o texto será recebido.

4 Ao produzir um texto o PRODUTOR leva em conta :
PARA QUEM?QUANDO? FALAM/SOBRE O QUÊ? ESCREVEMCOM QUE OBJETIVO?

5 DE ACORDO COM O CONTEXTO, O PRODUTOR ESCOLHE O GÊNERO TEXTUAL QUE CONSIDERA MAIS ADEQUADO.
A OPÇÃO POR UM GÊNERO NÃO DEPENDE APENAS DO SUJEITO OU INSPIRAÇÃO DO PRODUTOR .INSTITUIÇÕES SOCIAIS DEFINEM E ADOTAM ALGUNS GÊNEROS NECESSÁRIOS AO SEU FUNCIONAMENTO.

6 ALGUNS GÊNEROS SÃO MAIS ESPECÍFICOS E USADOS EXCLUSIVAMENTE PARA DETERMINADAS SITUAÇÕES.

8 Definir o estilo do seu texto
Compreensão do contextoRelação entre ele e o interlocutorSeus objetivos comunicativosDefinir o estilo do seu textoESCOLHE PALAVRAS E CONSTRUÇÕES SINTÁTICAS QUE CONSIDERA ADEQUADA

9 POR QUE ANTES ERA “REDAÇÃO”
TAREFA RESTRITA À SALA DE AULA .Destina-se a cumprir uma tarefa que o professor pediu.Trabalha, geralmente, com TIPOS TEXTUAIS :Narrativo, Descritivo e Dissertativo

10 GÊNEROS TEXTUAIS NA SALA DE AULA
Dar sentido ao ensino e à Aprendizagem da escrita.Não se refere apenas aos aspectos formais do texto.

11 GÊNEROS TEXTUAIS NA SALA DE AULA
Não são formas a serem preenchidas.Não toma o texto como objeto de prescrição .

12 GÊNEROS TEXTUAIS NA SALA DE AULA
LEVA O ALUNO A CONSIDERAR :O SUPORTE DO TEXTOA ESFERA DE CIRCULAÇÃO DO TEXTOOS LEITORES A QUEM O TEXTO SE DIRIGE.

13 PERMITE AOS ALUNOS , EM RELAÇÃO AO TEXTO:
PERCEBER QUE O SUPORTE DO TEXTO, A ESFERA DE CIRCULAÇÃO DO TEXTO E OS LEITORES A QUEM O TEXTO SE DIRIGE INTERFEREM NO SENTIDO DA LINGUAGEM.REFLETIR SOBRE AS RELAÇÕES ENTRE OS ELEMENTOS.SELECIONAR OS CONTEÚDOS

14 PERMITE AOS ALUNOS, EM RELAÇÃO AO TEXTO:
DEFINIR OS OBJETIVOS DA DIVULGAÇÃOAPRESENTAR PROPOSTAS DE ESCRITA EM QUE ESTEJAM DELINEADOS OS PARÂMETROS DE PRODUÇÃO E CIRCULAÇÃO QUE ELE TEM NAS PRÁTICAS SOCIAIS DE LINGUAGEM

15 PERMITE AOS ALUNOS, EM RELAÇÃO AO TEXTO:
PERCEBER QUE NO CONTEXTO EXTRA-ESCOLAR O PROCESSO DE ESCRITA DEVE INCLUIR:PLANEJAMENTO GERAÇÃO DE IDEIAS ESCRITA REVISÕES RETOMADA REESCRITA VERSÃO FINAL. (…) Material completo no link que segue abaixo:

“GÊNEROS TEXTUAIS NO ESPAÇO EXTRAESCOLAR E NA SALA DE AULA”— Transcrição da apresentação:

Fonte: http://slideplayer.com.br/

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