Projeto: Aluno Educado. Patrimônio Preservado!

Objetivos:

Motivar os educando e a comunidade escolar da importância da conservação do Patrimônio Escolar além disso, usaremos as diferentes mídias que a escola possui para facilitar as tarefas e dinamizar as aulas e enriquecer o projeto.

Justificativa:

As constantes depredações no espaço escolar confirmam que nossos alunos não estão conscientes de sua participação na conservação do Patrimônio escolar. Compreendemos que nada adianta abordarmos temas amplos relacionados à preservação ambiental, sem partir de questões conhecidas e vivenciadas pelos alunos como: sujar as paredes, quebrar as carteiras, torneiras… Destruir o patrimônio escolar O grande desafio atualmente consiste em conscientizar alunos e pais, pois a preservação do Patrimônio está inteiramente ligada à educação familiar e escolar.

Mídias disponíveis para integrar:

As mídias utilizadas serão Máquina digital, computador, Laptop UCA, televisão, vídeo, data show e etc.

Metodologia

  • As ações e atividades serão desenvolvidas buscando envolver o aluno em atividades de preservação com responsabilidade e respeito ao Patrimônio escolar.
  • Criar um ambiente que reúna os elementos de motivação para incentivar as atividades à curiosidade com relação ao tema.
  • Consultar ao laptop (uquinha) para verificar os conhecimentos que os alunos já têm.
  • Pesquisas em revistas, jornais e na internet fazendo uso do laptop para colher informações sobre o meio ambiente.
  • Realizar palestras com diversos profissionais da érea sobre os prejuízos causados pela degradação do Patrimônio escolar.
  • Promover um mutirão de conscientização na escola sobre a importância de preservação do patrimônio escolar.

Atividades a serem desenvolvidas em cada disciplina

História, Identidade Histórica Regional, Ética e cidadania.

Resgate da história da escola, buscando as mudanças ocorridas em todos os aspectos (arquitetônicos, estrutural, visual e cultural).

Estratégias:

  • Pesquisa sobre a escola, criação e funcionamento, fazendo uso do uquinha;
  • Entrevista com ex-alunos;
  • Observações das alterações estruturais feitas na escola, a partir de fotos, documentos, etc.
  • Exposição de fotos da escola: ontem e hoje;

Geografia e Matemática

Localização da escola, do município, do estado da região e do Brasil, por meio de mapas gráficos e tabelas.

Estratégias:

  • Mapeamento e construção de maquetes.
  • Pesquisas sobre a localização da escola, utilizando o Firefox do Uquinha.

Ciência, Ecologia,Saúde e Alimentação

As Conseqüências da falta de higiene na saúde, Problemas causados pelo lixo, reciclagem e meio ambiente.

Estratégias:

  • Pesquisas utilizando recursos do laptop do UCA como: pesquisar Com mozila Firefox, criar textos com o kword.
  • Coleta de material
  • Reciclagem de papel e confecção de objetos, desfile com material reciclável.

Português , Língua Estrangeira e Artes

  • paródiasrelacionadas com a limpeza
  • poesias,redações,textos e músicas
  • reprodução de temas de linguagem escrita para o visual
  • cartazes
  • teatro

Estratégias

  • montagem de pequenos diálogos relacionados com limpeza(português e inglês)
  • confecção de cartazes,com frases em inglês e português sobre limpeza da classe e da escola
  • Painéis com frases e palavras de incentivo
  • Mural informativo
  • Desenvolvimento em grupos de paródias sobre o tema a partitr de uma música conhecida
  • Montagem de uma peça teatral referente ao tema
  • Pintura
  • Recorte e colagem

Educação Física

Gincana da preservação “O ambiente é o que conta”

Estratégias

  • Campanhas de material de limpeza
  • Campanhas de alimentos não perecíveis
  • Provas competitivas (relativas ao tema ou não)
  • Montagens de cartazes para anotações das pontuações

Resultados esperados

Com a culminância pretendemos desenvolver no alunado a curiosidade o desejo e despertar nele o interesse em cuidar do Patrimônio Escolar. Esperamos também, que todos os envolvidos tenham a oportunidade de realizar as atividades propostas no decorrer do ano letivo, usando de forma adequada todo espaço físico, e dessa forma permanecer o ambiente agradável para todos da comunidade como também, usar todos os recursos tecnológicos disponíveis na escola para que todos os envolvidos concluam o projeto de forma satisfatória.

Critérios de avaliação

A avaliação acontecerá durante todo o processo, através da observação, da participação e do desempenho dos alunos, podendo haver intervenções e orientações por parte dos professores quando for necessário.

Forma de avaliação das produções

As produções serão avaliadas em sala de aula e de acordo coma as conclusões realizadas nas disciplinas. Salientando que a culminância do projeto será de forma global e será avaliada também, com exposição dos trabalhos realizados e também a criatividade e a desenvoltura no momento das apresentações.

Fonte: http://www.moodle.ufba.br/

Clio Monografias

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