Texto e gramática: casamento impossível em sala de aula?

RESUMO: A partir da exploração de um texto usado em atividade retirada de material didático, o presente trabalho busca alimentar o debate sobre o tratamento dos aspectos gramaticais no ensino de língua portuguesa. Fundamentada numa abordagem que articula contribuições de diferentes campos de estudo linguísticos, os quais compartilham uma visão sócio interacionista da linguagem, a análise do texto realizada neste trabalho demonstra a possibilidade de se articularem as dimensões linguística, textual, sócio pragmática e discursiva em práticas de ensino e aprendizagem que tomam o texto como objeto de estudo.

ARTIGO-BEATRIZ-DECAT-RETIFICADO

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